高三数学专题复习课程资源—含参不等式恒成立存在问题的处理策略初探（教师版）.docxVIP

以函数为载体的不等式恒成立或存在问题

含参不等式的恒成立或存在问题越来越受到高考命题者的青睐,由于新课标高考对导数应用的加强,这些不等式的恒成立问题往往与导数问题交织在一起,这在近年的高考试题中不难看出这个基本的命题趋势.解决这类问题的关键是揭开量词隐含的神秘面纱还函数问题本来面目,在高考中各种题型多以选择题、填空题和解答题等出现,其试题难度属高档题.,此类问题处理的手段也多,下面我们来一一探索！

第一讲含参不等式恒成立存在问题的处理策略初探

一、不等式恒成立与有解的区别

不等式恒成立和有解是有明显区别的,以下充要条件应细心思考,甄别差异,恰当使用,等价转化,切不可混为一团.

结论1：设函数f(x)在区间内有最大值,最小值,则

在内恒成立在内恒成立

在内恒成立在内恒成立

结论2：分离参数后的函数不存在相应最值的含参数不等式恒成立问题.首先给出确界的定义：

函数的上确界为,记作；

函数的下确界为,记作.

若函数在开区间内无最值,但有上确界或下确界,则

在内恒成立在内恒成立

在内恒成立在内恒成立

结论3：设函数f(x)在区间内有最大值,最小值,则

在内有解在内有解

在内有解在内有解

比如函数的上确界,下确界,其中也是这个函数的最小值,但不是这个函数的最大值,只是上确界而已.

二、两个基本思想解决“恒成立问题”

思路1、；

思路2、；

三、恒成立或存在问题在解题过程中大致可分为以下几