原创力文档《分数和小数的互化》教学设计
知局限对分数与小数本质都是分与合的表达缺乏联系易将互化视为机械操作而非意义的转化因此教学需从意义联结入手通过具体计算与观察引导学生自主建构互化方法二教学目标知识与技能掌握分数与小数互化的基本方法能正确进行一位两位小数与分母为的分数互化理解分
一、教材与学情分析
（一）教材定位
《分数和小数的互化》是五年级下册“分数的意义和性质”单元
的核心内容，承接“分数的意义”“小数的意义”“分数与除法的关系”
等前置知识，又为后续“分数小数的大小比较”“分数小数的混合运
算”奠定基础。教
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