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教师工作量核算实施细则

第一章总则

第一条为进一步深化学校人事制度改革，科学、合理、客观地评价教师的工作业绩，充分调动广大教师的教学、科研及服务积极性，根据国家有关教育法律法规及学校总体发展规划，结合本校实际情况，特制定本实施细则。本细则旨在打破传统的“大锅饭”和“唯课时论”模式，建立多维度、可量化、重质量的教师工作量核算体系，为教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任及薪酬分配提供坚实、客观的依据。

第二条教师工作量核算坚持“按劳分配、优绩优酬、分类指导、质量为先”的基本原则。在核算过程中，不仅关注教师承担工作的数量，更突出对工作质量、创新价值及社会贡献度的考量。针对不同学科属性、不同岗位类