四年级数学下册二认识三角形和四边形探索与发现：三角形边的关系教案北师大版.doc

探究与觉察：三角形边的关系

教学目标：

1、通过画一画、量一量、算一算等试验活动，探究并觉察三角形任意两边之和大于第三边。

2、在试验过程中培育学生自主探究、合作沟通的力量。

3、应用觉察的结论，来推断指定长度的三条线段，能否组成三角形。

教学重点：

1、探究并觉察三角形任意两边之和大于第三边。。

2、应用觉察的结论，来推断指定长度的三条线段，能否组成三角形。

教学难点：

1、探究并觉察三角形任意两边之和大于第三边。。

2、应用觉察的结论，来推断指定长度的三条线段，能否组成三角形。

教法：主动探究法、试验操作法。

学法：小组合作沟通法

教学预备：小黑板、学生、教师预备几个外