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产教融合背景下职业教育课程评价指标体系构建——基于CIPP模型的探索

第一章

1.3CIPP模型在职业教育评价中的应用

(1)CIPP模型作为一种综合性的评价工具，在职业教育评价中具有显著的应用价值。该模型由背景评价（Context）、输入评价（Input）、过程评价（Process）和成果评价（Product）四个部分组成，能够全面、系统地评估职业教育课程的质量和效果。在职业教育评价中，CIPP模型的应用有助于深入分析课程设计、实施和结果，从而为课程改进提供科学依据。

(2)在背景评价阶段，CIPP模型通过分析职业教育课程所处的环境、目标群体的需求以及政策