《石钟山记》统编版高二语文选择性必修下册.pptx

石钟山记苏轼

学习目标语言建构与运用：在情境任务中完成思辨性表达，做到梳理清晰、还原生动、思辨有据。思维发展与提升：发展批判性思维与逻辑推理能力，理解“由事及理、由个别到一般”的论证升华。审美鉴赏与创造：品析苏轼散文“即事说理、叙议结合”的艺术特色，感受其用词精准、层次分明的表达之美。文化传承与理解：传承中国古代士人“求实辨伪”的治学传统，在AI时代语境中激活经典文本的当代价值。

情境导入校刊“求索”专栏征稿启事学校校刊开设“求索”专栏，向全校征集稿件。要求：以苏轼《石钟山记》为核心素材，围绕“疑”字展开，写一篇融梳理、还原、思辨为一体的文章。你作为投稿人，今天这节课要完成这篇稿件的核心