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人教版一年级下册道德与法治教学进度计划

一、指导思想

本年级道德与法治教学工作，将紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准》的基本要求，以立德树人为根本任务，立足一年级学生的年龄特点和认知规律。教学过程中，坚持以学生生活为基础，以培养学生良好品德和行为习惯为核心，通过生动活泼的教学形式，引导学生在生活中体验、在体验中感悟、在感悟中成长，促进学生健康人格的形成和社会性发展，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定初步基础。

二、教材分析

人教版一年级下册道德与法治教材，延续了上册“我是小学生啦”的主题，进一步拓展学生的生活视野，深化对自我、他人、集体和社会的认识。教材内容选取贴近儿童生活实际，如“我的好习惯”、“我和大自然”、“我们在一起”、“我们爱整洁”等单元，均以儿童的现实生活为源泉，通过一个个鲜活的生活场景和活动设计，引导学生在实践中学习道德规范，培养行为习惯。教材编排注重活动性和趣味性，图文并茂，符合低年级学生的阅读特点和学习兴趣，为教师开展教学活动提供了丰富的素材和广阔的空间。

三、学情分析

经过一个学期的校园生活，一年级下学期的学生已初步适应了小学生活，对集体、纪律有了初步的感知。他们天真活泼，好奇心强，求知欲旺盛，乐于参与各种游戏和活动，喜欢听故事、看图片、做手工。但同时，他们的注意力持续时间较短，行为自控能力有待加强，道德认知尚处于具体形象阶段，对抽