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《绝句》杜甫说课稿

各位老师，今天我说课的内容是唐代大诗人杜甫的《绝句》。这首诗是杜甫晚年寓居成都草堂时所作，语言凝练，意境优美，堪称唐诗中的瑰宝。作为千古名篇，它不仅是学生学习古典诗词、感受汉语魅力的绝佳范本，也是培养学生审美情趣和家国情怀的重要载体。今天，我就以此诗为例，谈谈我的教学设计思路。

一、说教材

《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）是部编版小学语文教材中的经典篇目，通常安排在中年级。这个阶段的学生已经具备了一定的古诗阅读基础，对诗歌的韵律和节奏有初步的感知能力。

这首诗是杜甫“绝句”诗中最负盛名的一首。全诗四句，二十八字，无一闲字，却描绘出了一幅色彩明丽、生机勃勃的春日图景，同时也隐约透露出诗人在特定时期的心境。其艺术特色主要体现在：

1.意境营造：诗人选取黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪、万里船等典型意象，组合成一幅有声有色、动静相宜的立体画面。

2.语言锤炼：“鸣”、“上”、“含”、“泊”等动词的运用极为传神，使画面充满动态与生机。色彩词的搭配（黄、翠、白、青）鲜明和谐。

3.结构精巧：四句诗，一句一景，又句句关联，由近及远，由小及大，空间感极强。

4.情感蕴含：看似纯粹的写景，实则融情于景，字里行间流露出诗人暂时安定生活的喜悦和对自然美景的热爱，也可能暗含着对家国的遥望与牵挂。

因此，教学这首诗，不仅要让学生理解诗句意思，更要引导他们感受诗歌的意境美、语言