部编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》优质教案.docxVIP

部编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》优质教案

一、课题名称

我们班四岁了

二、授课年级

四年级上册

三、课时安排

一课时

四、教材分析

《我们班四岁了》是部编版四年级道德与法治上册第一单元《我们的公共场所》中的开篇第一课。本单元旨在引导学生认识公共生活，培养公共意识和责任感。而本课作为单元的起始课，具有重要的情感奠基作用。它以学生熟悉的“班级”这一微型“公共场所”和“集体”为切入点，通过引导学生回顾班级成立以来的成长历程，分享共同的记忆与情感，从而激发学生对班集体的热爱之情，增强班级凝聚力和归属感，为后续学习如何参与公共生活、维护公共秩序打下坚实的情感基础。教材内容贴近学生生活，富有童趣，为学生的主动参与和情感体验提供了丰富的素材。

五、学情分析

四年级的学生已经在小学度过了三年多的时光，对自己的班级有了一定的了解和感情基础。他们开始形成较为稳定的同伴关系，对集体生活有自己的观察和体验。他们乐于分享自己的经历和感受，好奇心强，参与活动的积极性较高。然而，他们对于“集体”的概念理解可能还不够深入，对班级共同经历的梳理和情感的升华仍需教师的引导。部分学生可能更关注个人在集体中的感受，而对于集体的共同荣誉和责任的认识有待加强。因此，本课将通过一系列活动，引导学生主动回忆、积极分享、深入思考，将模糊的情感体验上升为清晰的集体认同感。

六、教学目标

1.情感态度价