人教版六年级语文第15课《金色的鱼钩》教案简案.pdfVIP

人教版六年级语文第15课《金色的鱼钩》教案简案

《金色的鱼钩》一课时简案

教学目标

感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，体会红军战士的伟

大精神。

学习通过外貌、语言、动作、心理等描写刻画人物形象的方法。

教学重难点

重点：通过细节描写体会老班长的形象特点。

难点：理解“金色的鱼钩”的象征意义，感受其精神价值。

教学过程

一、情境导入

播放长征视频，交流对长征的了解，引出课题《金色的鱼钩》。

二、初读感知

默读课文，概括主要内容：老班长照顾三个病号过草地，自己却

壮烈牺牲。

三、品读描写，感悟形象

找出描写老班长外貌、语言、动作、心理的语句。

小组交流这些描写对刻画人物形象的作用。

重点品读“吃鱼骨”“命令喝汤”“牺牲前嘱托”等情节，感受其忠于

革命、舍己为人的品质。

四、理解课题含义

讨论“金色的鱼钩”的象征意义——象征老班长金子般的心和革命

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精神的光辉。

五、情感升华

朗读感人段落，表达对老班长的崇敬之情。

作业