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教育理论招教试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.维果斯基

D.乌申斯基

2.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师运用的强化类型是（）。

A.直接强化

B.自我强化

C.替代强化

D.延时强化

3.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”是（）。

A.概念学习

B.命题学习

C.上位学习

D.符号学习

4.以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）。

A.课程计划

B.学科课程标准

C.教科书

D.教学参考书

5.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

6.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律