原创力文档教育部《高职高专院校人才培养工作水平
评估方案》
评价项目方案是否符合企业实际操作流程是否高效这样的专业群让学生学会的不是孤立的物流知识而是解决供应链问题的系统能力教学改革从教师中心到学生中心的范式转变方案对教学改革的要求始终围绕如何让学生主动学学会用展开行动导向教学工学结合不是形式而是要
2004年，教育部印发《高职高专院校人才培养工作水平评估方
案》（以下简称《方案》）。彼时，高职教育刚完成“规模扩张”的
阶段性任务，成为高等教育“半壁江山”，但“重数量轻质量、重规
模轻内涵”
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