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大象版二年级上册科学全册教案教学设计

第一单元《溶解》1.把盐藏起来教学设计

单元

《溶解》

课题

1.把盐藏起来

课时

1

设计

学校

电话

核心概念

2．物质的变化与化学反应

学习内容

2.2物质的溶解和溶液

内容要求

2.2低①知道有些物质能溶解在水中，如食盐和白糖等。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践

能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

认识到像盐一样“消失”在水中的现象是溶解。

科学思维

能够用绘图、文字、语言等多种方式准确描述盐在水中的溶解过程。

探究实践

能操作简单的实验，观察物质在水中的溶解现象。

能运用观察、记录等方法，收集并整理实验数据。

态度责任

对溶解现象产生好奇心和探究欲望，愿意积极参与科学实验活动。

尊重实验事实，培养实事求是的科学态度。

教学重点

认识到像盐一样“消失”在水中的现象是溶解。

教学难点

能观察并描述食盐在水中的变化过程。

教学准备

盐、水、透明杯子、小勺、搅拌棒、滴管、玻片

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

教学提醒与备注

一、问题情境（5分钟）

1．情境引入

播放：小红军带盐的故事。

2．问题与猜想

师：小红军突然急中生智想了一个好办法，顺利的把盐带上了山。

你猜想，他是怎么做到的，怎么把盐藏起来的？

(板