小班音乐：大熊山.docxVIP

活动目标

1.认知与感知：初步感受歌曲欢快活泼的旋律与节奏，尝试分辨歌曲中表现“大熊走路”和“小熊玩耍”的不同音乐片段。

2.技能与表现：学习用身体动作（如跺脚、拍手、模仿小熊动作）表现音乐的节奏和强弱，尝试用自然的声音跟唱歌曲片段。

3.情感与态度：体验音乐活动的乐趣，乐于参与集体音乐游戏，萌发对小动物的喜爱之情。

活动准备

1.物质准备：

*歌曲《大熊山》（可根据小班幼儿特点进行适当改编，突出节奏和重复段落）。

*大熊和小熊的图片或毛绒玩具各一个。

*节奏棒或小沙锤若干（可选，用于强化节奏感知）。

*场景布置：简单的“山洞”（可用拱形门或幼儿手拉手搭建）。

2.经验准备：幼儿对熊的外形特征和走路姿态有初步的了解。

活动过程

一、律动热身，初步感知节奏

1.手指游戏《小手拍拍》

*教师引导幼儿：“小朋友们，今天我们的小手要来做游戏啦！小手拍拍，小手拍拍，小手哪里去了？（藏起来）小手在这里！（伸出来）”

*变化节奏和动作，如：“小手拍拍拍，小手跺跺跺，小手点点头，小手弯弯腰。”初步活动身体，感受简单的节奏。

2.情景导入，引出主题

*教师神秘地说：“今天，老师要带小朋友们去一个神秘的地方，那里住着熊爸爸和熊宝宝。我们听听，是谁来了？”

*播放歌曲中“大熊走路”的片段（节奏沉重、缓慢），同时模仿大熊笨重走