七年级学生道德法治培养计划.docxVIP

一、核心理念

七年级，是学生从小学迈向初中的关键过渡期，其生理与心理发展均呈现出显著的阶段性特征。此阶段的道德与法治教育，绝非简单的知识灌输，而是应以学生为本，遵循其身心发展规律与认知特点，坚持价值引领与生活实践相统一、认知建构与情感体验相结合、个体发展与社会要求相协调的原则。我们致力于将道德与法治的种子播撒在学生心田，通过潜移默化的熏陶与循序渐进的引导，使其内化为稳定的品格特质，外化为自觉的行为习惯，为其成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的思想道德基础。

二、主要目标

经过系统培养，使七年级学生在道德与法治素养方面达成以下目标：

1.认知层面：初步理解道德的基本规范和法律的基本概念，了解个人与家庭、学校、社会、国家的关系，树立正确的世界观、人生观、价值观的萌芽。能够对生活中的道德现象和简单法律问题进行初步的辨析。

2.情感层面：培养对祖国、家乡、集体的朴素情感，增强民族自豪感和认同感。乐于与人交往，尊重他人，关爱生命，培养积极乐观的生活态度和社会责任感。

3.行为层面：养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，能够自觉遵守校规校纪和社会公共秩序。初步学会运用道德规范和法律常识维护自身权益、处理简单的人际关系，并尝试参与力所能及的社会公益活动。

4.能力层面：提升辨别是非善恶的能力、独立思考与简单判断的能力、初步的自我管理与情绪调控能力，以及在实践中运用所学知