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高中政治时事论坛策划

一、活动背景与目的

（一）活动背景

随着高中思想政治课程改革的推进，核心素养培育成为教学的核心目标，其中“政治认同”“科学精神”“公共参与”等素养的提升，离不开对现实时事的深度解读与思辨。当前，高中生获取时事信息的渠道日益多元，但多数学生仅停留在“看新闻”的表层，缺乏运用政治学科知识分析、解读时事的能力，甚至容易被片面信息误导，难以形成客观理性的认知。同时，传统课堂教学以教师讲授为主，学生主动参与、互动交流的机会有限，难以充分激发其对政治学科的兴趣。基于此，举办高中政治时事论坛，成为衔接课堂知识与现实生活、提升学生核心素养的有效途径。

（二）活动目的

其一，提升学生时事解读能力。引导学生运用高中政治教材中的经济、政治、文化、哲学等知识点，分析热点时事背后的逻辑，将书本知识转化为解决现实问题的能力。其二，增强学生政治核心素养。通过对民生政策、大国担当、生态文明等议题的讨论，培养学生的政治认同与家国情怀，树立正确的价值观与世界观。其三，培养思辨与协作能力。为学生搭建表达观点、碰撞思想的平台，锻炼其逻辑思维、口头表达能力，同时通过班级组队参与，增强团队协作意识。其四，丰富思政教学形式。打破传统课堂的局限，将时事论坛作为课堂教学的延伸，构建“课堂+论坛”的多元化思政教育模式，提升政治学科的趣味性与实用性。

二、活动主题与参与对象

（一）活动主题

本次论坛确定为“观时事