人教版数学一年级下册《欢乐购物街：认识人民币》精品教案.docxVIP

人教版数学一年级下册《欢乐购物街：认识人民币》精品教案

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

【基础】本节课是人教版小学数学一年级下册第五单元“认识人民币”的起始课，隶属于“综合与实践”领域的“欢乐购物街”主题活动。这部分内容是学生第一次系统接触货币知识，是后续学习人民币的简单计算、小数初步认识以及形成初步的金融素养的重要基石。教材编排遵循从生活经验出发，引导学生通过观察、操作、体验，逐步抽象出数学概念，最终回归生活应用的逻辑。内容不仅包含对小面额人民币（元、角、分）的识别，更核心的是理解元、角、分之间的十进关系（1元=10角，1角=10分），为建立量感奠定基础。

【重要】一年级学生正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，思维以具体形象思维为主，对新鲜事物充满好奇，动手欲望强，但注意力集中时间较短。他们在日常生活中对人民币已有初步的、零散的接触，例如跟随父母购物、拥有零花钱等，能够模糊地分辨不同面值的钱币“哪个更值钱”，但对于人民币的单位系统、不同单位之间的换算关系缺乏清晰、科学的认知，尤其是“分”这一单位，由于在生活中使用较少，学生普遍感到陌生。此外，学生对于爱护人民币、合理消费的观念尚未形成。因此，教学设计的核心在于将抽象的货币单位及其换算关系，转化为学生可触摸、可操作、可感知的具体活动，在“做数学”的过程中完成知识的建构。

（二）设计理念

本设计以2022年版