幼儿园角色游戏小医院观察记录.docxVIP

一、观察基本信息

*观察对象：中一班幼儿（4-5岁）

*观察时间：某日上午10:00-10:40（区域活动时间）

*观察地点：本班角色游戏区——“爱心小医院”

*观察教师：（此处可留空或填写教师姓名）

*观察目的：

1.了解幼儿在“小医院”角色游戏中的角色认知与扮演水平。

2.观察幼儿在游戏中的社会交往能力、语言表达能力及问题解决能力。

3.分析游戏材料的适宜性及幼儿对材料的运用情况，为后续游戏环境创设与材料投放提供依据。

二、游戏背景与材料

“爱心小医院”是本班长期设置的角色游戏区之一。近期，幼儿对“生病与健康”主题产生了浓厚兴趣，结合绘本阅读与相关集体教学活动，幼儿对医院的场景、人物角色（医生、护士、病人）及基本流程有了初步的感性认识。

提供的主要材料：

*角色扮演类：白大褂两件、护士帽两顶、听诊器两个、体温计若干（仿真）、压舌板若干（仿真）。

*医疗用品类：药箱一个、针筒（无针头，仿真）若干、点滴瓶（空矿泉水瓶制作）、棉签、纱布、创可贴、病历本、处方单、印章。

*环境布置：简易“诊室”标志、“挂号处”标志、小桌椅、小床。

三、观察实录与分析

（一）角色分配与初期探索

游戏开始后，几个孩子迅速被“小医院”吸引。A（男孩）首先拿起听诊器，戴上了医生的白大褂，宣布：“我是医生！”B（女孩）看到后，拿起