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2026年教育心理学理论与实践考核题目

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

说明：每题只有一个最符合题意的选项。

1.在中国教育情境下，学生“自我效能感”的形成主要受以下哪项因素影响最大？

A.教师权威

B.同伴比较

C.成功经验与归因方式

D.家庭经济条件

2.某学生长期在数学学习中表现不佳，归因时倾向于“我天生不擅长理科”，这种归因方式属于哪种归因理论？

A.维纳的归因理论中的内部归因

B.维纳的归因理论中的外部归因

C.自我效能感理论中的能力归因

D.成长型思维理论中的固定型思维

3.根据中国《教育心理学》教材，课堂管理中“脚手架式教学”最符合哪种教学理论？

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.建构主义理论

D.社会学习理论

4.在农村小学中，教师发现部分学生因家庭语言环境（方言）影响，阅读能力滞后，这种现象最可能涉及哪种心理学现象？

A.语言习得的关键期

B.文化资本差异

C.注意选择性机制

D.动机内化不足

5.中国高考改革强调“综合素质评价”，这背后隐含的教育心理学原理是？

A.学习迁移理论

B.元认知理论

C.最近发展区理论

D.成长型思维理论

6.在小组合作学习中，某学生总是独占话语权，其他成员被动参与，这种行为最可能反映其处于哪种心理发展阶段？

A.阶