小学一年级数学《百数表中的秘密：数的顺序与大小比较（二）》精品教学设计.docxVIP

小学一年级数学《百数表中的秘密：数的顺序与大小比较（二）》精品教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是西师大版小学数学一年级下册第一单元“100以内数的认识”中的核心内容，课题为“数的顺序大小比较（2）”。在此之前，学生已经学习了100以内数的数、读、写，并初步经历了百数表的填写过程，对数的顺序有了感性的认识。本节课是在此基础上，引导学生从无序的感知走向有序的发现，深入探究百数表（即100以内数的顺序表）中隐含的丰富规律，并运用这些规律解决实际问题，特别是理解并掌握用“多一些、少一些、多得多、少得多”等语言来描述数之间相对大小关系。【重要】这一内容是学生数概念发展的一个关键节点，它不仅巩固了对数序的理解，更将数感的培养从精确的比较拓展到了模糊估测与相对性描述的层面，为学生后续学习估算以及更复杂的数的大小比较奠定了坚实的基础。【难点】教材编排注重引导学生在观察、对比、交流的活动中，从横、竖、斜等多个维度去解构百数表，发现规律并内化为自身的认知结构，体现了“做中学”的课改理念。

二、学情分析

【基础】一年级下学期的学生正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的关键期。他们的思维仍以具体形象思维为主，对抽象的数字符号及其内在关系的理解，必须依赖于直观的模型和动手操作的经验。【难点】通过前一课时的学习，学生已经能够熟练地数出100以内的数，并能初步按顺序填写百数表中的大部分数