2026-2026学年幼儿园中班数学课教案《谁在前谁在后》学习相邻数活动.docxVIP

一、活动名称

谁在前谁在后——学习相邻数

二、年龄段

幼儿园中班

三、活动领域

数学

四、活动目标

1.认知目标：初步理解相邻数的含义，知道一个数的相邻数是比它少1和多1的数。

2.技能目标：能够找出10以内某个数的相邻数，并能用语言表达“X的前面是X，后面是X”或“X和X是X的邻居”。

3.情感目标：在游戏和操作中体验数学活动的乐趣，乐于与同伴合作探索，培养初步的观察力和思维灵活性。

五、活动准备

1.物质准备：

*数字卡片1-10（两套，一套大的用于集体演示，一套小的用于幼儿操作）。

*小动物图片或毛绒玩具（数量与幼儿人数相等或略多，每种动物形象鲜明）。

*带有数字1-10的“小动物房子”背景图或磁性黑板。

*操作材料：每个幼儿一份数字卡片（1-10）、“数字宝宝找邻居”工作表（画有房子，每个房子标有一个数字，旁边留有空格填写相邻数）。

*欢快的背景音乐。

2.经验准备：幼儿已认识10以内的数字，对前后、多少等概念有初步感知。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.手指游戏“数字排队”

*教师：“小朋友们，我们来玩一个手指游戏吧！看看谁的小手最灵活。”

*教师边说边带领幼儿做手指操：“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，