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部编人教版三年级语文上册课前预习单

语文学习，预习先行。良好的预习习惯，是提升课堂学习效率、培养自主学习能力的关键一步。尤其对于三年级的同学而言，这是从低年级的直观形象学习向中高年级的抽象逻辑学习过渡的重要时期。一份设计合理、内容充实的课前预习单，能够有效引导同学们带着目的、带着问题走进课文，从而在课堂上听得更专注、思得更深入、学得更扎实。

一、预习总要求

课前预习，并非简单浏览，而是有目的、有步骤的自主学习过程。同学们在预习时，应做到：静心、认真、细致，遇到不认识的字、不理解的词要主动查阅工具书，遇到有疑问的地方要勇于标记。

二、预习具体步骤与内容

（一）初读课文，扫清障碍——字词积累我能行

1.朗读课文：

*自由朗读课文至少两遍，要求读准字音，读通句子，不添字、不漏字、不读错字，直至读通顺、读流利为止。

*圈出课文中的生字，借助拼音多读几遍，确保字音准确。

2.识记生字：

*对照课后生字表，认读本课要求“会认”和“会写”的生字。

*对于“会写”的生字，尝试书空其笔顺，观察字形结构（独体、左右、上下、包围等），想想有什么好办法记住它（如加一加、减一减、换偏旁、形近字比较、联系生活等）。

*给生字注上拼音，并尝试组2-3个自己理解的词语，写在生字旁边或预习本上。

3.理解词义：

*通读课文，找出自己不理解的词语（包括成语、四字词