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第一节地球上生命的起源
教学目标:
学问:1、能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程;
2、解释米勒试验的设计原理及结论;
力量:解释米勒试验的设计原理及结论,熬炼运用证据和规律进展分析和推想的力量。
情感态度和价值观:关注生命起源的不同观点,以及新的争论进展。
教学重点分析:
描述“化学起源说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。
对于生命的起源,始终是学生感兴趣的话题,是科学家关注和争论的焦点之一,也是学生乐于参与辩论的话题,所以此重点可以在学生争论和归纳观点的同时得到落实。
教学难点分析:
对于米勒试验的装置和原理是学生理解和记忆的难点,要对装置
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