高考语文一轮复习整体设计-第1部分专题2散文阅读第6讲注重挖掘分析把控形象概括鉴赏题.docVIP

阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)。常见的考法有概括分析形象特点、分析物象作用。

考法1由表及里概括分析形象特点

散文往往通过借助人物形象来表达作者某种思想感情，可以没有中心人物，也可以有多位中心人物，而人物本身往往是真实的。对于形象鉴赏题，应从多个角度概括分析，并深入思考形象的内涵和作用。

eq\a\vs4\al(?)分析命题角度

题干示例

审题定向

(1)(2019·天津卷)文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？(《萨丽娃姐姐的春天》)

(2)(2016·浙江卷)联系全文，评价母亲这一人物形象。(《母亲》)

(3)(2015·北京卷)本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？(《说起梅花》)

这类题目的题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“品质”“性格特点”“形象”等表答题方向的名词。

eq\a\vs4\al(?)熟知类题通法

“4角度”概括分析形象特点

1．从人物言行角度

筛选分析人物性格特征的内容依据是作品中人物自身的言行。

2．从描写手法角度

对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注，这些描写均可以提炼出形象的特点。

3．从抒情议论角度

文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语