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新九年级英语Unit1教案

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第四课时：SectionB(3a-SelfCheck)

教学目标

1.能综合运用本单元所学的词汇、句型和语法知识，完成一篇关于学习方法的短文写作。

2.通过SelfCheck巩固本单元核心词汇和“by+doing”结构。

3.对本单元学习进行总结和反思，查漏补缺。

教学过程

一、复习与导入(ReviewLead-in)(约5分钟)

1.词汇复习：通过快速提问、单词接龙或图片匹配等方式复习本单元核心词汇。

2.句型回顾：抽查学生使用“by+doing”结构描述学习方法的句子。

3.引入写作：教师提问：“Wehavelearnedmanygoodlearningmethodsandhabitsthisunit.Now,letswriteaboutourownlearningexperiencesandmethods.”

二、写作指导与实践(WritingGuidancePractice)(约25分钟)

1.3a审题与构思：

*引导学生阅读3a的写作提示，明确写作主题（学习中遇到的困难及解决方法）、内容要点（问题描述、解决方法、方法效果）和写作对象（给笔友的信）。

*组织学生讨论：Whatproblemdidyouhavei