原创力文档第四单元第5课时多位数乘一位数
（因数中间或末尾有0的乘法）（教学设计）
一、教材分析（核心素养视角）
本节课是人教版三年级上册《多位数乘一位数》的关键课时，承接了“0的乘法
特性”“连续进位乘法”等旧知，为后续学习更复杂的乘法运算奠定基础。
运算能力：通过探究0和任何数相乘都得0的规律，以及因数中间、末尾有0
的乘法竖式计算，培养学生规范、准确的运算能力，理解算理与算法的统一。
数感：结合估算（如604×8≈4800）与实际计算结果对比，感知数值大小，判
断结果合理性，发展数感。
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