原创力文档（教科）版（2024）科学（四）年级上册
《感受空气》教学设计
课题《感受空气》单元第1单元学科科学年级4年级上册
本课是空气单元起始课。教材以风吹动窗帘的生活场景导入，抛出核心问题：
空气无色无味，怎样找到空气存在的证据。探索板块设计多个动手实验：塑料袋
收集空气按压观察、空瓶倾斜入水观察气泡、粉笔与橡皮放入水中对比；再通过
塑料袋分别装水、装空气
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