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小学四年级劳动课教案（精品）

一、课程总概述

（一）课程育人目标

小学四年级劳动教育课程是落实立德树人根本任务、培养学生劳动素养的核心基础性课程，承接低年级劳动习惯启蒙教育，聚焦中年级学生身心发展特点、认知规律与动手能力发展需求，构建“生活劳动、生产劳动、服务劳动”三位一体的劳动教育体系。本课程旨在引导学生树立正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动、厌恶劳动、贪图安逸的不良思想，深刻理解“劳动创造美好生活”的核心内涵，养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的良好品质。同时，通过系统化、常态化、实践化的劳动教学活动，全面提升学生生活自理能力、动手实践能力、创新创造能力和团队协作能力，培养学生责任意识、感恩意识、节约意识和奉献精神，助力学生形成健全人格，实现德智体美劳全面发展，为学生终身发展和适应社会生活奠定坚实基础。

四年级学生已具备基础的生活自理能力和简单动手操作能力，思维逐步从具象思维向抽象思维过渡，具备一定的规则意识、自主意识和合作意识，但劳动技能熟练度不足、劳动持久性较差、劳动创新思维薄弱，对劳动的价值认知较为浅显，存在被动劳动、敷衍劳动等问题。基于学生学情特点，本课程教学侧重技能规范化训练、劳动习惯固化、劳动思维培养和劳动情感升华，兼顾基础性、实践性、趣味性、教育性和系统性，让学生在亲身劳动实践中积累经验、锤炼本领、涵养品格。

（二）课程教学原则

本课程教学严格遵循中小学劳动教育课程标