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小学阶段校园公共文化活动对学生文化自信的培养路径探究论文

**摘要**

校园公共文化活动是小学教育的重要组成部分，其不仅能够丰富学生的校园生活，更能通过潜移默化的方式提升学生的文化自信。文化自信是民族复兴的基石，而小学阶段是学生价值观形成的关键期。因此，探究小学阶段校园公共文化活动对学生文化自信的培养路径，具有重要的现实意义。本文通过分析校园公共文化活动的内涵与形式，结合文化自信的构成要素，提出具体的教育策略，旨在为小学教育工作者提供实践参考。

**关键词**

小学教育；校园公共文化活动；文化自信；培养路径；教育策略

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**一、概念阐述**

校园公共文化活动是指学校组织或引导学生参与的、