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新课程背景下初中科学教学中学生科学素养培养的路径研究论文

**摘要**

在新时代教育改革的浪潮中，初中科学教学不再局限于知识传授，而是转向学生科学素养的全面培养。本文基于新课程背景，探讨科学素养的内涵及其在初中教学中的实践路径。通过分析科学素养的核心要素，结合具体教学案例，提出培养学生科学探究能力、科学态度与社会责任感的策略，旨在为初中科学教育提供理论参考与实践指导。

**关键词**

科学素养；初中科学；新课程；探究能力；社会责任

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**一、概念阐述**

科学素养是学生在科学学习过程中逐步形成的，能够运用科学知识、方法解决实际问题的综合能力。它不仅是个人终身发展的基础，也是社会进步的驱动