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2026年学生评价攻坚工作计划

当前，辖区学生评价工作已完成基础框架搭建，截至2025年12月，全域127所中小学、32所中职院校均已建立学生成长档案，综合素质评价建档率达92.3%，评价结果初步应用于学期评优、毕业资格认定等场景，为后续深化改革奠定了工作基础。但对照新时代教育评价改革要求、国家专项督查反馈问题及师生家长实际期盼，仍存在四方面突出短板：一是评价维度失衡，全域学校学生评价中智育权重平均占比达78%，德育评价具象化不足、体育评价过程性缺失、美育评价覆盖面较窄、劳动教育评价存在“空心化”问题，四育权重合计仅占22%，其中劳动教育过程性记录缺项率达41.7%，超过60%的学校未将日常劳