人教小学四年级数学下册《从不同位置观察一个用正方体搭成的结合组合体》示范公开课教学课件.pptxVIP

从不同位置观察一个用正方体搭成的结合组合体;复习准备;2.它们看到的分别是数字几?;学习新知;;归纳总结：;如图所示的是用5个小正方体搭成的立体图形,请你从前面、左面、上面观察这个几何体,分别画出你所看到的几何体的形状图。;用4个同样大小的正方体摆成下面的立体图形。

(1)从()面看，看到的形状是。(“左”“前”或“上”)

(2)从()面看，看到的形状是。(“左”“前”或“上”)

(3)从()面看，看到的形状是。(“左”“前”或“上”);;从左面和前面看呢？;观察下面3个几何体并回答问题。

(1)从哪面看到的形状相同？

(2)从哪面看到的形状不同？

;1.从同一位置观察不同物体：从同一位置观察由

相同个数的小正方体摆成的不同的物体，所看

到的图形可能相同，也可能不相同。

2.从任意位置观察同一物体：最多能看到这个物

体的三个面。;小试牛刀;（选题源于教材P15第3题）;2.摆一摆，从前面看到的图形是。;;3．下面的立体图形从前面、左面、上面看到的分别是什么图形？画一画。;4．仔细看图，填图号。;（4）.这3个物体,从()看到的形状相同,从()看到的形状不同。;（5）下面的几何体从侧面看,图形是