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人教版五年级下册数学《不规则物体体积》教案

一、教学内容

人教版五年级下册数学——不规则物体体积的计算

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解“不规则物体”的含义，初步掌握用“排水法”测量不规则物体体积的原理和方法，能运用此方法解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生经历观察、猜想、实验、验证、归纳等数学活动过程，体验“转化”的数学思想，培养学生动手操作能力、观察分析能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作探究精神和实事求是的科学态度。

三、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握用“排水法”测量不规则物体体积的原理（即物体的体积等于它排开的水的体积）。

2.教学难点：理解“上升的水的体积（或溢出的水的体积）就是不规则物体的体积”这一核心原理，并能正确运用该方法解决实际问题。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、水槽（或透明长方体容器）、水、鹅卵石（或其他不规则小石块）、土豆、量杯、直尺、抹布、记录单。

2.学生准备：每组一套简易实验器材（透明容器、水、小石块、直尺或有刻度的量杯、记录单、抹布）。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，我们已经学习了长方体和正方体的体积计算，谁能说说长方体的体积公式是什么？（学生回答：长方体体积=长×宽×高）正