4《藏戏》 教学反思2_小学六年级.pdfVIP

《藏戏》教学反思

《藏戏》是统编版语文六年级下册第一单元的一篇略读课文，这篇课文按

说明事物的不同方面为序，以“总—分—总”的关系结构文章。先用三个反问

句介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏能够演出三

五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事。然后简略地说明

藏戏的特色。最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授

传承和发展。

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

1.在自主阅读的基础上引导学生读熟课文，在整体把握资料的前提下，弄

清文章是从哪几个方面介绍藏戏的，并用自己的话说说藏戏是怎样构成的，它

有什么特色。在教学中，留给学生充足的读、思、议的空间，促进学生与文本

以及学生之间的对话。引导学生选自己喜欢的句段画画批批，交流收获体会，

积累语言。

2.体会句子的独特魅力:本文中开篇的三个反问句既表达了作者强烈的情

感，又引出下文，如何让学生透过这三个句子体会出作者在语言表达上的效果

呢?朗读是必不可少的，让学生读出反问的语气，指名读，齐读，范读相结合，

再读出自豪之情。然后让学生将这三个反问句变成陈述句，将两种句式进行比

较，体会反问