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《藏戏》教学反思

《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是

为了让孩子们了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺形式，体会在表达上的

特点。这篇课文是一篇略读课文，是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一

篇，是一篇民俗散文，语言丰富多彩、生动传神，颇具文学色彩。

本节课围绕教学目标，我取得了一些效果：

一、描写顺序。课文是按事物的几个方面的顺序来写，内容清楚，分“藏

戏的形成”和“藏戏的艺术特色”两方面来介绍的。从文采上来看，“藏戏的形

成”这一块内容是比较突出的，我将体验的重点放在这一部分，引导学生重点

学习这部分，体会唐东杰布为民造福开创藏戏的艰苦经历。学生从课文的4——

7自然段读懂了藏戏是怎样形成的，完成了本课时的教学任务。

二、比较阅读。因为这篇文章极具民族特色，所以我课前也作了一些准备，

指导学生搜集相关的资料没。采用了富感染力的导语将学生带入情境，学生深

受感染，然后请学生介绍自己收集到的有关藏戏的材料。接下来学生便带着浓

浓的兴趣走进了文本，弄懂了文章的主要内容，学会了相关词语。然后学生根

据课文内容进行质疑，最后赏析文章，并对少数民族的民风、民俗产生了浓厚

的兴趣。尤其是藏戏的特点这一部分，这部分内容是写藏