原创力文档第二单元第12课时连加、连减教学设计
一、教材内容分析
1.知识内涵
（1）地位和作用：本课时连加连减内容是10以内加减法的延伸，是加减混合运算的前置基
础，为后续多位数加减及混合运算的运算顺序和算理学习奠定思维基础，帮助学生建立连续
运算的逻辑认知。
（2）内容呈现：以喂小鸡（连加）、小鸡跑走（连减）的生活情境为载体，通过插图、文字
描述、圆点图示（虚线分隔、斜线划去、虚线框圈出）直观展示数量连续变化；例题给出完
整算式及中间结果标注，做一做用小棒、星星图巩固，实现从生活情境到数学运算的转化。
（
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