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第四单元第05课时画出旋转后的图形（教学设计）数学人教版五年级上册2026秋.pdf

第四单元第05课时画出旋转后的图形（教学设计）数学人教版五年级上册2026秋.pdf

    第四单元第5课时画出旋转后的图形教学设计

    一、教材内容分析

    1.知识内涵

    （1）知识脉络衔接：本课时是图形变换知识体系的进阶延伸，承接上一课时旋转概念、旋转

    三要素、旋转性质以及平移与旋转辨析内容，是从“认识旋转现象、量化旋转角度”到“动

    手绘制旋转图形”的过渡核心课时；平移、轴对称、旋转三者共同搭建完整平面图形变换知

    识体系，为后续复杂图形组合变换、图案设计、几何作图、解决几何问题奠定实操基础。学生

    上节课仅能借助钟表描述旋转，未掌握规范作图方法，分不清90°旋转后线段方位变化，容

    易出现图形变形、方

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