原创力文档3
第五单元第课时可能性的大小教学设计
教学目标：
1.知识技能：理解等可能性与不等可能性的含义，能区分抛硬币、抛瓶盖两类试验可能
性差异的原因；掌握核心规律：随机事件中，对应结果的物品数量越多，发生可能性越大；
数量越少，可能性越小。
2.素养能力：经历猜想—小组动手试验—数据记录—对比分析—归纳结论完整探究过
程，学会用“正”字法统计试验数据，体会试验次数越多，结果越接近理论可能性。
重点难点：
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