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小学英语口语教学中的情感教育融入研究论文

**摘要**

在小学英语口语教学中融入情感教育，不仅是语言能力培养的必要补充，更是促进学生全面发展的重要途径。当前，许多小学英语课堂过于强调知识灌输，忽视了学生情感需求与个性化发展，导致口语表达生硬、课堂氛围沉闷。本文通过分析情感教育在小学英语口语教学中的价值，结合具体实践案例，探讨如何将情感元素自然融入教学设计，激发学生学习兴趣，提升口语表达能力，同时培养其积极情感态度。研究表明，情感教育能够有效缓解学生课堂焦虑，增强自信心，使英语学习从“任务”转变为“乐趣”，为终身语言学习奠定坚实基础。

**关键词**

小学英语；口语教学；情感教育；教学策略；课堂