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部编版一年级语文上册教学设计

一、指导思想

本教学设计严格遵循《义务教育语文课程标准》的基本理念，以立德树人为根本任务，致力于培养学生的核心素养。针对一年级学生的年龄特点和认知规律，我们将语文学习与儿童的生活经验紧密联系，注重激发学生对语文的好奇心和学习兴趣，培养良好的学习习惯，为他们后续的语文学习乃至终身学习奠定坚实基础。教学过程中，我们将坚持工具性与人文性的统一，在识字写字、阅读感悟、口语交际等方面进行系统训练，努力让学生在轻松愉快的氛围中爱上语文，学会学习。

二、教学总目标

1.汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2.识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字约三百个，其中一百个左右会写。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。认识课文中出现的常用标