语文七年级上册《再塑生命的人》市优质课一等奖教案.docxVIP

语文七年级上册《再塑生命的人》市优质课一等奖教案

一、课题名称

《再塑生命的人》（部编版语文七年级上册）

二、授课年级

七年级（上）

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教材分析

《再塑生命的人》节选自海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，讲述了莎莉文老师如何以极大的爱心、耐心和智慧，帮助盲聋哑的“我”（海伦·凯勒）摆脱黑暗与沉寂，理解语言的奥秘，从而“再塑生命”的感人故事。本文是一篇叙事散文，情感真挚，语言朴素而富有表现力。字里行间洋溢着海伦·凯勒对莎莉文老师的无限敬爱与感激，也展现了莎莉文老师高超的教育艺术和无私的奉献精神。

本单元以“亲情”为主题，旨在引导学生感受亲情的美好，理解亲情的内涵。《再塑生命的人》虽然不是传统意义上的亲情，但莎莉文老师对海伦·凯勒而言，是超越了亲情的“再塑生命”的恩人。学习本文，不仅能让学生体会到深沉的师生情谊，更能让他们感悟到教育的力量、爱的力量以及生命的价值。同时，本文也是培养学生语感、提升阅读理解能力和写作表达能力的优质范本。

五、学情分析

七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和情感体验能力。他们对“爱”与“教育”有初步的认知，但对于像海伦·凯勒这样身处极端困境中的人如何被“再塑生命”，可能缺乏切身体会。他们的抽象思维能力尚在发展中，对于“生命被重塑”的深刻内涵以及莎莉文老师教育艺术的精妙之处，需要教师的精心引导和点拨。此外，学生对叙事类