部编版三年级上册《手术台就是阵地》教案.docxVIP

部编版三年级上册《手术台就是阵地》教案.docx

部编版三年级上册《手术台就是阵地》教案

一、课题：手术台就是阵地

二、年级：三年级上册

三、课时：2课时

四、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“斗、棒”等生字，会写“士、战”等生字，掌握“战斗、医院”等词语。

2.有感情地朗读课文，重点朗读描写战斗形势危急和白求恩大夫坚持手术的段落。

3.理解课文内容，把握课文的主要情节，能用自己的话简要说说白求恩大夫的事迹。

（二）过程与方法

1.通过联系上下文、借助生活经验等方法理解“陆续、激烈、继续、硝烟、敏捷”等词语的意思。

2.通过品读关键词句，感受当时战斗的紧张气氛和白求恩大夫临危不惧、坚守岗位的精神。

3.学习通过人物的言行体会人物品质的阅读方法。

（三）情感态度与价值观

1.感受白求恩大夫在危急关头把手术台当作阵地，坚守岗位、无私奉献的国际主义精神和对工作极端负责的态度。

2.初步培养学生对英雄人物的崇敬之情，懂得珍惜今天的和平生活。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.理解白求恩大夫在万分危急的情况下，连续工作六十九个小时，坚持为伤员做手术的事迹。

2.感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的高尚品质。

（二）教学难点

1.理解“手术台就是阵地”这句话的含义，体会白求恩大夫把救治伤员看作和战士坚守阵地一样重要的责任感和使命感。