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人音版小学六年级音乐教案

课题名称：《同一首歌》

授课年级：六年级

课时安排：一课时

一、教学目标

1.情感态度与价值观：

引导学生感受歌曲《同一首歌》所蕴含的真挚情感与人文关怀，体会歌曲中“我们手拉手，心连着心”的团结友爱情怀。激发学生对生活的热爱，对美好情感的追求，培养积极向上的人生态度和集体主义精神。

2.过程与方法：

通过聆听、模唱、小组合作探究、情感体验等多种教学方法，引导学生主动参与音乐活动。鼓励学生在演唱和表现中，尝试用不同的力度、速度和音色来表达歌曲的情感内涵，初步培养学生的音乐表现力和审美能力。

3.知识与技能：

（1）学习用自然、真挚的声音演唱《同一首歌》，做到音准正确，节奏稳定。

（2）初步理解并掌握歌曲中弱起小节、切分音等节奏型的演唱方法。

（3）能够在歌曲演唱中运用恰当的呼吸方法和咬字吐字技巧，力求声音和谐统一。

（4）尝试为歌曲设计简单的动作或表演形式，增强音乐表现力。

二、教学重难点

1.教学重点：

（1）引导学生准确把握歌曲《同一首歌》的情感基调，并用真挚的情感进行演唱。

（2）掌握歌曲的节奏和旋律，特别是弱起小节和切分音的准确演唱。

2.教学难点：

（1）歌曲中部分乐句的音准及气息控制，如“星光洒满了所有的童年”等乐句的连贯演唱。

（2）如何引导学生将内心的情感与歌曲的旋律、歌词有机结合，做到“以情带声，声情并茂”。

三、教学准