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2024年《谁的本领大》教学设计

《谁的本领大》教学设计1

教学目标：

指导阅读风和太阳两次比本领的经过，体会风和太阳各各的本领和长处。通过感情朗读和

个性表演，懂得要正确认识自己的短处，看待他人的长处。

教学过程：

一、导入教学

1、个别读题。

2、本文讲谁和谁比本领？板贴：太阳风

3、风和太阳碰到一起都说自己的本领大。指名学生自由辩论风和太阳都哪些本领，注意

启发营造辩论的气氛。

4、是呀，风和太阳到底谁的本领大呢？

二、第一场比赛

1、太阳先向风发出了挑战，出示：太阳说：谁能脱下君酸子的外衣，就算谁的本领大。”

指导朗读：注意谁，就算，本领大，读出挑战的意味。

第一长比赛太阳和风比什么？板贴：孩子

2、和太阳对这场比赛的胜利把握吗？从哪里看出的’?

出示：风说：那还不容易！”

太阳对风说：看我的吧！

指导朗读：分句读，两生对读两句，加上自己的动作读，男女生扮演角色表演读。