正负数概念及教学实践.pdfVIP

教学目标：1.借助生活实例使学生

了解正数与负数是从实际需要中产生的，体会和认识引入负数的必要性和有理

数应用的广泛性．

２．使学生理解正数与负数的概念，会判断一个数是正数还是负数．

３．初步学会用正、负数表示具有相反意义的量．

４．在负数的形成过程中，培养学生的观察、猜想、归纳与概括的能力．

教学重点：正、负数的概念，理解用正、负数表示两种相反意义的量．

教学难点：正、负数的意义和对基准的理解．

教学程序设计：

一．温故知新

上课开始时，应通过具体的例子，简要说明两个学段我们已经学过的数，并由

此请学生思考：生活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗？下面的例子参考．

师：我们的班级是1４班，有５９个同学，其中男同学有个，占全班总人数的…

问题1：老师刚才的介绍中出现了几个数？分别？你能将这些数按以前学过的数

的分类方法进行分类吗？

学生活动：思考，交流

师：以前学过的数，实际上主要有两大类，分别是