原创力文档第二单元第13课时加、减混合教学设计
一、教材内容分析
1.知识内涵
（1）地位作用：加、减混合是10以内加减法的综合应用，是连加连减的延伸与过渡，为后
续复杂运算奠定基础，在“6~10的认识和加减法”单元中承担着巩固加减运算、建立混合运算
逻辑的作用。
（2）内容呈现：以天鹅（例题3）和小鸭（做一做）的生活情境为载体，例题分两组图分别
展示先加后减（4+3-2）和先减后加（4-2+3）的过程，用线段标注计算步骤；做一做通过池
塘小鸭数量变化设计开放式算式，强化混合运算逻辑。
（3）编排特
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