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2026年秋季学期小学英语教研组工作计划

一、指导思想

2026年秋季学期，小学英语教研组以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，紧密围绕学校“立德树人、五育并举”的整体办学目标，聚焦英语学科核心素养的落地实施。坚持以核心素养为导向，将“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大素养贯穿英语教学全过程。落实“双减”政策要求，优化课堂教学结构，减轻学生过重作业负担，提升教学效率。

本学期，教研组将立足学校教育教学实际，深化课程改革，聚焦课堂主阵地，通过单元整体教学、英语学习活动观及“教—学—评”一体化的深入实践，切实提升学生综合语言运用能力。同时，立足校本教研，强化教师专业发展，丰富学生英语实践活动，构建“教—学—评”一体化教学体系，促进学。

二、工作目标

理念更新与落地：全员深入研读新课标，将核心素养目标细化至每一节课，实现从“知识本位”向“素养本位”的根本转变。

课堂提质增效：构建“思维型”英语课堂，推广单元整体教学模式，确保80%以上的公开课体现英语学习活动观。

评价体系完善：建立健全过程性评价机制，完善学生英语综合素养评价体系，探索无纸化作业与口语测试的常态化实施。

团队专业成长：通过“青蓝工程”、课题研究、课例打磨等形式，培养学科骨干，提升全组教师的教学研究能力与信息化教学水平。

学科活动丰富：开展具有文化内涵的英语节