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显性教学在初中英语阅读策略中的应用与跨学科教学研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其阅读能力已成为学生核心素养的重要组成部分。初中英语阅读教学不仅是语言知识的传递，更是思维品质、文化意识与跨学科能力的综合培养过程。显性教学通过明确的教学目标、策略指导和实践训练，能够有效提升学生的阅读效率和理解深度。本文结合初中英语阅读教学实际，探讨显性教学在阅读策略中的应用策略，并探索其与跨学科教学的融合路径，以期为优化英语阅读教学提供实践参考。

**关键词**

显性教学；初中英语；阅读策略；跨学科教学；核心素养

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###一、引言

英语阅读是学生获取信息、发展思维、提升文