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小学生图书漂流活动参与意愿调查与阅读推广策略论文

**摘要**

在数字化阅读浪潮席卷全球的今天，传统图书漂流活动作为一种低成本、高参与度的社区阅读模式，正逐渐回归公众视野。本研究以小学生群体为对象，通过问卷调查与深度访谈相结合的方式，探究其参与图书漂流活动的意愿及其背后的驱动因素，并结合实际案例提出针对性阅读推广策略。研究发现，小学生对图书漂流活动具有较高兴趣，但实际参与受家庭环境、学校支持及活动组织形式等多重因素制约。基于此，本文提出构建“家校社协同”阅读生态圈、创新活动载体、强化激励机制等建议，以提升图书漂流活动的实效性，为小学阶段的阅读推广提供实践参考。

**关键词**

图书漂流；小学生