2026年浙江省部编版四年级科学第2课动物的运动课后练习题.docxVIP

2026年浙江省部编版四年级科学第2课动物的运动课后练习题

一、选择题（每题3分，共30分）

1.小明在科学课上观察到了一只鸟在树枝上跳跃，他发现鸟的脚上有三个向前弯曲的爪子，还有一个向后伸长的爪子。这种脚型最适合在哪种地形上行走？（）

A.平坦的草地B.光滑的玻璃C.崎岖的山路D.水边的泥滩

参考答案：C

解析：鸟的脚型与其生活环境密切相关。三个向前弯曲的爪子可以提供良好的抓地力，而向后伸长的爪子则起到平衡作用。这种结构特别适合在崎岖不平的山路上行走，能够有效防止滑倒。平坦草地和泥滩上行走时，宽大的脚掌更合适；光滑玻璃则不适合任何鸟类行走。本题考查学生对鸟类脚部结构与其运动方式关系的理解。

2.小红在动物园里看到长颈鹿在吃树叶，她发现长颈鹿的舌头可以伸得很长。这种特点对长颈鹿的运动有什么帮助？（）

A.增强奔跑速度B.提高跳跃高度C.方便取食高处的树叶D.增强抓握能力

参考答案：C

解析：长颈鹿的舌头可以伸长到1.8米左右，这种特点使它们能够轻松够到高处的树叶。长颈鹿的身高达到4-5米，没有长舌头就无法吃到高处的食物。奔跑速度和跳跃高度与舌头长度无关；抓握能力主要依靠蹄部结构，而非舌头。本题考查学生对动物身体结构与其运动方式关系的理解。

3.小华在科学实验中用橡皮泥制作了不同形状的鱼模型，他发现流线型的